彈指一揮，我校在線(xiàn)教學(xué)已平穩(wěn)運(yùn)行一周。一周以來(lái)，全校共計(jì)500門(mén)課程，累計(jì)1366門(mén)次，教師1276人次，學(xué)生73981人次以多種方式參與教學(xué)。教師們從開(kāi)始著手準(zhǔn)備的手忙腳亂、不知所措，到熟練運(yùn)用、揮灑自如；學(xué)生們從接到通知后匆匆忙忙下載各種學(xué)習(xí)APP，到積極參與課堂教學(xué)、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；師生連線(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，按照課表安排堅(jiān)守空中教室，打卡簽到、熱烈互動(dòng)，課堂氣氛活躍、教學(xué)效果良好?，F(xiàn)在，關(guān)于在線(xiàn)教學(xué)，他們有話(huà)要說(shuō)。

教師篇

馬克思主義學(xué)院王曉霞：“宅”家戰(zhàn)“疫”，特殊時(shí)期，教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)開(kāi)啟思想政治理論課“戰(zhàn)疫小課堂”，將知識(shí)傳播給另一端的學(xué)生，學(xué)生們足不出戶(hù)的浸潤(rùn)在知識(shí)的海洋中。作為思政課教師，在開(kāi)學(xué)第一課中我們就將國(guó)家抗擊疫情的重大舉措、感人事跡、生動(dòng)故事分享給學(xué)生，讓他們感受中國(guó)制度的優(yōu)越、中國(guó)力量的強(qiáng)大、中國(guó)速度的神奇，激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義情懷，讓同學(xué)們真切的感受到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的決心。我們始終相信只要我們每個(gè)人都做好自己的角色，發(fā)揮好自身的作用，就一定能戰(zhàn)勝疫情，就向習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的那樣“狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那兒！經(jīng)歷了5000多年的艱難困苦，中國(guó)依舊在這兒！面向未來(lái)，中國(guó)將永遠(yuǎn)在這兒”！待到那時(shí)，校園盎然，莘莘學(xué)子，瑯瑯聲起！

人文學(xué)院王秀絨：經(jīng)過(guò)一周的摸索和實(shí)踐，我基本掌握了釘釘平臺(tái)的直播、互動(dòng)、群公告、上傳文件、視頻會(huì)議等功能，也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理，感覺(jué)線(xiàn)上教學(xué)能起到與線(xiàn)下教學(xué)一樣的教學(xué)效果。我為自己掌握了一門(mén)線(xiàn)上教學(xué)方法而自豪，更為沒(méi)有因?yàn)橐咔槎⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí)而高興，愿疫情早日過(guò)去。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院李楠：線(xiàn)上教學(xué)比起課堂教學(xué)是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，要付出更多的時(shí)間代價(jià)。首先是選擇合適的線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，網(wǎng)上教學(xué)資源十分豐富，要選擇出適合學(xué)生、與大綱內(nèi)容相符并且講解生動(dòng)易懂的優(yōu)質(zhì)課卻并不是一件容易的事情；其次，單純的共享課并不能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，很多學(xué)生在視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑并不能及時(shí)的得到解答，因此，需要在線(xiàn)上共享課程的基礎(chǔ)上融入直播課程，在共享課程激發(fā)思考，在直播課中深度理解，從而可以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

電子信息與電氣工程學(xué)院劉俊：從互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)中尋找多元且豐富的課程學(xué)習(xí)資源，開(kāi)辟了在線(xiàn)教育路徑。積極學(xué)習(xí)和搭建直播教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)啟在線(xiàn)直播課的體驗(yàn)。銘記第一次緊張授課，熱衷每一次“連麥”互動(dòng)、感嘆信息技術(shù)的發(fā)展，領(lǐng)悟“在線(xiàn)學(xué)習(xí)、直播教學(xué)、平臺(tái)互動(dòng)、線(xiàn)上輔導(dǎo)”就是非常時(shí)期收獲的有效教學(xué)模式。

化學(xué)工程與現(xiàn)代材料學(xué)院曹寶月：疫情暫緩了返校的路途，但止不住學(xué)生汲取知識(shí)的腳步。一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線(xiàn)，將散布在五湖四海的應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)子們“聚攏”到無(wú)機(jī)化學(xué)“網(wǎng)絡(luò)課堂”：課前發(fā)布詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)PPT和相關(guān)教學(xué)資源，利用在線(xiàn)課程頻做好預(yù)習(xí)；課堂上通過(guò)釘釘平臺(tái)直播重點(diǎn)和難點(diǎn)，開(kāi)展線(xiàn)上答疑和討論，利用雨課堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；課后通過(guò)商苑化學(xué)公眾號(hào)、微信等提升學(xué)習(xí)效果。如此一來(lái)，即使相隔千里的我們也同樣“天涯若同窗”，未謀面，勝似見(jiàn)面！春已至，校園再見(jiàn)！

生物醫(yī)藥與食品工程學(xué)院李旭歡：通過(guò)這周的線(xiàn)上教學(xué)，我有了一些收獲和感受：首先，學(xué)生對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)還是比較容易接受的，那么教師就要做好線(xiàn)上教學(xué)中課程的安排和與學(xué)生的互動(dòng)，在直播或者視頻會(huì)議中能夠全方位的觀察到每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)；其次，線(xiàn)上教學(xué)還需要教師不斷地摸索和改進(jìn)，提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的熱情比較高漲，老師們體驗(yàn)這另外一種新教學(xué)方法，師生共同努力、一起進(jìn)步。希望疫情早日過(guò)去，與學(xué)生們能夠盡快再見(jiàn)校園。

城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院張紅俠：疫情雖在，教學(xué)熱情依舊。經(jīng)過(guò)數(shù)十天的準(zhǔn)備，我首次開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，采用“互動(dòng)平臺(tái)+錄播教學(xué)”，課前將錄制好的教學(xué)視頻與課件上傳，通過(guò)教學(xué)視頻展示、頭腦風(fēng)暴、在線(xiàn)研討答疑等環(huán)節(jié)展開(kāi)。“互動(dòng)平臺(tái)+釘釘直播”在線(xiàn)教學(xué)模式，同時(shí)兼顧課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和討論、以及課后拓展和作業(yè)等環(huán)節(jié)，更能夠兼顧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)，不讓每位學(xué)生掉隊(duì)。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院周方舟：疫情給我們的教學(xué)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，在線(xiàn)教學(xué)就是課堂革命。從以前的線(xiàn)下教學(xué)，到課堂教學(xué)改革中嘗試的混合式教學(xué)，再到此次完全的線(xiàn)上教學(xué)，這不僅僅是新的教學(xué)模式的推廣和現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，它更需要我們進(jìn)一步去思考。線(xiàn)上教學(xué)，課程設(shè)計(jì)的形式、重點(diǎn)、體系等都需要重塑，比如教學(xué)平臺(tái)的選擇、直播課程的時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)的方式以及怎樣更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等，都值得我們?nèi)パ芯咳ヌ剿鳌?/p>

健康管理學(xué)院李夢(mèng)姣：“積力之所舉，則無(wú)不勝也”。面臨新冠肺炎疫情采用基于網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)上授課，是一次啟迪與發(fā)揮主觀能動(dòng)性、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)使用網(wǎng)絡(luò)資源、鍛煉提高自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。天涯若同窗，云端共課堂。同學(xué)們與久未謀面的“主播”共同體驗(yàn)這場(chǎng)“線(xiàn)上知識(shí)盛宴”，興趣很大。由于前期準(zhǔn)備較充分，結(jié)合疫情引入熱點(diǎn)話(huà)題，設(shè)備也經(jīng)過(guò)了反復(fù)測(cè)試，各環(huán)節(jié)開(kāi)展順利。雖然“線(xiàn)上”和“線(xiàn)下”教學(xué)形式上有區(qū)別，其實(shí)相輔相成、相得益彰，應(yīng)努力尋求共性，確保教學(xué)質(zhì)量。

藝術(shù)學(xué)院袁志正：通過(guò)一周的直播教學(xué)，我感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)直播有著比常規(guī)教學(xué)更靈活、便捷的特點(diǎn)。在授課中通過(guò)PPT、視頻、音頻、發(fā)布任務(wù)等完成課堂教學(xué)，批閱作業(yè)、考勤等方面效率更高，更易管理。課堂互動(dòng)方式多樣，如：一對(duì)一連麥，公屏討論，小組視頻會(huì)議等，同學(xué)們能積極參與，氣氛熱烈。手機(jī)電腦互聯(lián)，使得整個(gè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)自由切換，教學(xué)視頻回放也成為了教學(xué)的有力補(bǔ)充，為學(xué)生提供了復(fù)習(xí)重溫機(jī)會(huì)，教學(xué)效果明顯。線(xiàn)上教學(xué)確實(shí)是線(xiàn)下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)的教學(xué)中，線(xiàn)上教學(xué)將是教學(xué)中的重要組成部分，線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成，必將取得很好的教學(xué)效果。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

體育教學(xué)研究部張玉蘭：體育教學(xué)是一門(mén)示范性很強(qiáng)的學(xué)科，為了更好地展示居家鍛煉方法，從理論到實(shí)踐，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)微信、keep、悅動(dòng)、咕咚多個(gè)平臺(tái)整合教學(xué)資源，為了示范動(dòng)作更加直觀性，通過(guò)抖音、微視等形式精心錄制小視頻。經(jīng)過(guò)一周在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：在線(xiàn)教學(xué)豐富了體育教師的教學(xué)手段，課后學(xué)生也可以回放課堂，鞏固練習(xí)的效果較好，線(xiàn)上打卡提交作業(yè)，教師隨時(shí)關(guān)注和督促學(xué)生平時(shí)的鍛煉。同時(shí)，深深地感受到：自己在線(xiàn)教學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備量還有點(diǎn)單薄，對(duì)一些共享學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用理念還沒(méi)有構(gòu)建起來(lái)，在線(xiàn)聽(tīng)課對(duì)象不僅僅局限于學(xué)生了，還有家人和朋友，所以從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教法的選擇都需要不斷地摸索和改進(jìn)。

學(xué)生篇

馬克思主義學(xué)院思政1701班令淑娟：學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)感觸頗深。一是極大地激發(fā)了我們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提升了我們積極主動(dòng)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的行動(dòng)力；二是通過(guò)在線(xiàn)直播的方式授課，教學(xué)形式新穎起來(lái)，課程內(nèi)容也很豐富，極大地提升了我們的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了我們的人文情懷；三是在線(xiàn)上學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們將全國(guó)上下齊心協(xié)力防疫抗疫中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物、典型事跡融入到課堂教學(xué)中，教育引導(dǎo)我們弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓我們真切感受到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；四是課程互動(dòng)頻繁，老師們與同學(xué)們經(jīng)常就相關(guān)問(wèn)題在學(xué)習(xí)群進(jìn)行熱議，老師們都能細(xì)心、耐心解答問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谟懻撝屑ぐl(fā)了興趣，開(kāi)闊了思路，拓寬了視野，豐富了專(zhuān)業(yè)涵養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們的生活變得充盈起來(lái)，通過(guò)知識(shí)，讓我們心情也變得明媚起來(lái)。

人文學(xué)院英語(yǔ)1701班楊婷鈺：一周來(lái)，各位老師各顯神通，利用QQ直播，釘釘群，學(xué)習(xí)通，中國(guó)大學(xué)mooc等各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至有的老師當(dāng)起了“主播”“各位同學(xué)請(qǐng)注意，網(wǎng)絡(luò)通暢請(qǐng)扣6，有問(wèn)題請(qǐng)扣0。”雖然隔著屏幕，我們依舊被老師的人格魅力所吸引，雖然有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)些許卡頓，但我們依舊熱烈討論，認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。疫情當(dāng)前，“見(jiàn)屏如面”讓我們一起期待春暖花開(kāi)，一起重返商院！

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院數(shù)學(xué)1802班魚(yú)坤：一周以來(lái)，我積極參加各門(mén)課程在線(xiàn)教學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，感覺(jué)收獲頗豐。開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，是教育對(duì)戰(zhàn)“疫”最大的貢獻(xiàn)。線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間不僅學(xué)習(xí)到知識(shí)，更提高了我們的自主管理能力，讓我們自己更加認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要”，這種管理自我的自覺(jué)和自主學(xué)習(xí)的能力，使我們更有責(zé)任心和創(chuàng)造力。

電子信息與電氣工程學(xué)院電科1801班劉朋花：在所有老師的精心準(zhǔn)備下，在線(xiàn)教學(xué)順利展開(kāi)。各類(lèi)在線(xiàn)教學(xué)軟件，讓我們感受到了老師們的熱情和辛勞，輕松的互動(dòng)，督促性的章末測(cè)驗(yàn)，特別是老師會(huì)把大家做錯(cuò)的題，在下次課前詳細(xì)講解，幫助大家回憶之前的內(nèi)容，以便于更好吸收課堂的內(nèi)容。但是還是希望早日回歸校園，希望此次疫情盡早結(jié)束，中國(guó)加油！

化學(xué)工程與現(xiàn)代材料學(xué)院循環(huán)1801班鄧惋心：一周的在線(xiàn)學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诩依镆餐瑯痈惺艿搅苏n堂的熱烈氛圍，老師們不僅認(rèn)真安排教學(xué)，精挑細(xì)選最適合我們的在線(xiàn)課程，進(jìn)行課堂檢測(cè)和答疑。通過(guò)分組得分的形式活躍課堂，讓我們一刻也不敢放松聽(tīng)課，大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。課后在復(fù)習(xí)總結(jié)時(shí)，直播回放可以讓我們?cè)僖淮斡嗅槍?duì)性的查漏補(bǔ)缺。老師們克服各種困難為我們授課，同學(xué)們積極等待開(kāi)播，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)效率更高，父母也看到了我們努力的一面，勁頭更足了！

生物醫(yī)藥與食品工程學(xué)院園林1701班高雪瑞：第一次嘗試線(xiàn)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很新奇，充滿(mǎn)了興趣。在線(xiàn)授課通過(guò)屏幕與網(wǎng)絡(luò)將老師和學(xué)生緊密聯(lián)系了起來(lái)，老師教學(xué)形式十分多樣化，讓所有學(xué)生感受到耳目一新：利用云課堂和慕課網(wǎng)，并結(jié)合ppt進(jìn)行授課 ；釘釘直播并在線(xiàn)連麥請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)講解，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，從而讓同學(xué)們更好的接受和消化知識(shí)點(diǎn)。雖然疫情阻擋我們不能及時(shí)開(kāi)學(xué)，但是通過(guò)網(wǎng)上授課我們每天都可以共同學(xué)習(xí)并且一起討論，更增添了同學(xué)和老師的互動(dòng)與情意。我期待著疫情過(guò)后，春暖開(kāi)花時(shí)，我們?cè)倬坌@。

城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院土木1921班杜宇航：新學(xué)期開(kāi)始了，雖然肺炎疫情仍很?chē)?yán)峻，但這絲毫沒(méi)有阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐，經(jīng)過(guò)老師們的精心準(zhǔn)備，豐盛的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、溫馨的課前提示、獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式、流暢的在線(xiàn)互動(dòng)和無(wú)微不至的生活關(guān)懷，使我們徜徉在有“溫度”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之中，真正領(lǐng)會(huì)“自主”的真諦。“遠(yuǎn)程直播教學(xué)”相比“面對(duì)面教學(xué)”來(lái)說(shuō)確實(shí)有可重復(fù)性強(qiáng)（直播可回放）、形式更豐富、學(xué)生互動(dòng)效果明顯等特點(diǎn)。希望疫情早日結(jié)束，世界和平，國(guó)泰民安，再續(xù)學(xué)緣。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院電商1901班劉莉潔：線(xiàn)上教學(xué)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的要求很高，沒(méi)老師監(jiān)督、沒(méi)教材，如果提前不熟知教學(xué)內(nèi)容，一堂課聽(tīng)的云里霧里，因此，線(xiàn)上教學(xué)要求我們有極強(qiáng)的自律性。與線(xiàn)下教學(xué)相比，線(xiàn)上教學(xué)互動(dòng)性是差了點(diǎn)，但非常時(shí)期，老師們也是搬出了“十八般兵器”，只為我們?nèi)缙陂_(kāi)課，我們能做的就是配合老師，好好學(xué)習(xí)，這也是這個(gè)特殊時(shí)期我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有的樣子。

健康管理學(xué)院營(yíng)養(yǎng)1801班谷蕊潔：在線(xiàn)教學(xué)使得學(xué)生有充足的時(shí)間不受地點(diǎn)限制進(jìn)行學(xué)習(xí)，在一定程度上保證了學(xué)習(xí)自主性。同時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上簽到打卡，增強(qiáng)了學(xué)生的上課參與意識(shí)。生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的直播課程形式，盡可能地還原了真實(shí)的課堂，這種新的授課形式可以改善傳統(tǒng)教學(xué)的刻板印象，提高學(xué)生的關(guān)注度，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生不用因?yàn)楹π呋蛘卟缓靡馑继岢鲎约旱膯?wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上可以更加大膽地提問(wèn)，很好。

藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)1901班許家璇：在線(xiàn)教學(xué)讓我感到很充實(shí)，每天都能學(xué)到新的知識(shí)。雖然隔著電腦屏幕但還是能感受到老師教學(xué)的熱情，作為學(xué)生，唯有認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求自己。每天按時(shí)到平臺(tái)進(jìn)入直播課堂，聽(tīng)授課教師的講授，老師們通過(guò)PPT、視頻、圖片講解新課，傳授知識(shí)，所有這些讓我在疫情的壓抑氛圍下增添了許多正能量，每天都過(guò)得很充實(shí)。我相信，在老師和同學(xué)們的努力下，我們一定會(huì)有更大的收獲，也期待我們學(xué)校的線(xiàn)上課堂更加豐富多彩。

大學(xué)體育2選修“跆拳道”選項(xiàng)課的漢語(yǔ)1912班郭維錦：經(jīng)過(guò)一周的在線(xiàn)學(xué)習(xí)，我感受到線(xiàn)上體育課依然可以活力四射、令人激情澎湃。老師們熱情的講授，細(xì)心的解答，讓我感受到距離不再是學(xué)習(xí)的阻礙。尤其是體育在線(xiàn)課程讓我們充滿(mǎn)了新鮮感！通過(guò)老師的線(xiàn)上指導(dǎo)鍛煉，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，又強(qiáng)健了體魄。感謝各位老師的悉心指導(dǎo)，疫情當(dāng)前，我們?nèi)匀粫?huì)努力的學(xué)習(xí)和鍛煉，期待疫情結(jié)束之時(shí)，我們一起重逢在美麗明媚的商院校園！